Rehabilitacja wzroku

W Zespole działa gabinet rehabilitacji wzroku, gdzie prowadzane są zajęcia usprawniania widzenia. Są to zajęcia rewalidacyjne mające na celu nauczenie osobę słabowidzącą efektywnego wykorzystania wzroku podczas wykonywania czynności życia codziennego oraz poruszania się w małej i dużej przestrzeni. Uczniowie ćwiczą i doskonalą umiejętność posługiwania się wzrokiem oraz, by poprawić komfort widzenia, uczą się posługiwania pomocami optycznymi do bliży i dali.

Proces rehabilitacji rozpoczyna się od oceny funkcjonalnego widzenia oraz umiejętności posługiwania się wzrokiem.
Na indywidualnych zajęciach terapii widzenia wykorzystuje się wiele testów i programów diagnostyczno-oceniających np.:

testy ostrości do bliży i dali dr L. Hyvarinen,
arkusz oceny funkcjonalnego widzenia IVEY,
procedura DAP według N. Barragi,
program Monteclair i inne.

Wyniki oceny funkcjonalnej są punktem wyjścia do ćwiczeń usprawniających, doboru pomocy optycznych , kształtowania umiejętności posługiwania się nimi oraz dostosowania otoczenia do potrzeb i możliwości wzrokowych osoby słabowidzącej.

Zadania rehabilitanta wzroku:

ocena funkcjonalnego widzenia,
dobór odpowiednich pomocy optycznych i nieoptycznych w zależności od indywidualnych potrzeb,
opracowanie indywidualnego programu oddziaływań terapeutycznych,
prowadzenie indywidualnych zajęć zgodnie z możliwościami i potrzebami uczniów, tak by w pełni wykorzystywali wzrok do wszelkiej aktywności – poruszania się, czynności dnia codziennego, nauki, zabawy.

Formy działalności:

konsultacje dla uczniów szkół ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych, ich rodziców i nauczycieli
działalność informacyjna

Konsultacje są nieodpłatne.

Pomagamy w doborze pomocy optycznych czyli przyrządów i urządzeń przeznaczonych dla osób, którym korekcja okularowa nie poprawia ostrości widzenia:

lupy, okulary lupowe, okulary lornetowe
powiększalniki elektroniczne

Pomoce nieoptyczne:

okulary filtrowe (krawędziowe),
odpowiednie doświetlenie miejsca pracy
dostosowanie otoczenia do potrzeb i możliwości wzrokowych osób słabowidzących

Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu, w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka. Są prowadzone indywidualnie z dzieckiem i jego rodziną. W przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, zajęcia w ramach wczesnego wspomagania mogą być prowadzone w grupach liczących 2 lub 3 dzieci, z udziałem ich rodzin. Terapia dzieci, które nie ukończyły 3 roku życia, może być prowadzona także w domu rodzinnym.

+48 12 266 66 80, wewn. 154
Konsultacje nieodpłatne

Terapeuta widzenia to osoba, która w oparciu o:

wywiad z rodzicami,
wiedzę o funkcjonalnych następstwach schorzeń narządu wzroku,
badania okulisty,
a przede wszystkim obserwację zachowania dziecka,

tak kieruje jego zachowaniem (zabawą), dobiera ćwiczenia (zabawy), aby mogło w jak najpełniejszy sposób wykorzystać możliwości wzrokowe, które posiada w życiu codziennym, aby osiągało kolejne umiejętności ruchowe, poznawcze stosowne do wieku np.

– precyzyjnie sięgało (chciało sięgnąć) po zabawkę,
– podnosiło się z leżenia do siadu,
– poruszało się w przód w pozycji raczkującej,
– rozpoznawało przedmioty,
– bawiło się przedmiotami zgodnie z przeznaczeniem,
– rozpoznawało obrazki,
– umiało zamalować kontury itp.

Dzieciom rozpoczynającym naukę w klasie „0” dostosowuje materiały edukacyjne do możliwości wzrokowych dziecka (np. rodzaj i wielkość czcionki, kontrast, tło) jeśli to konieczne pomoce optyczne (lupy, monookulary, powiększalniki), programy komputerowe.

Kontakt

+48 12 266 66 80, wewn. 154
Konsultacje nieodpłatne